编者按：有一种高尚来自奉献，三尺讲台，两尺教鞭，诠释着教师无悔的人生。在第33个教师节来临之际，红网永州站、永州日报、永州电视台等联合永州市教育局特别推出2017年教师节特别报道——“永州教书育人楷模先进事迹”系列连载，褒扬先进教育工作者，让爱岗、敬业、奉献不再默默无闻，让公众理解教师、支持教师、关爱教师。教师节来临之际，向永州广大教育工作者道一声：辛苦了，谢谢您！

段明胜在教室检查课堂情况。

　　从1986年参加工作，段明胜在校任职21年，其中担任教务主任15年，工作中他坚守信念忠实履职，不断剖析自己、提升自己、完善自己，提高教务管理水平。

　　在段明胜看来，学校教务主任是一个特殊的角色，是协调学校各种关系的桥梁和纽带。一方面教务主任要很好地传达来自学校高层的教学决策，及时、迅速地转化为具体的实践操作；另一方面教务主任和一线老师接触最多，非常了解老师们、学生们的实际情况，需要及时上报教学过程中的不足和问题，以便学校实事求是地调整行动方略，从而顺利地完成教育教学目标。

　　不计得失的奉献意识

　　像所有教师一样，段明胜珍惜组织的重视和培养、领导的栽培和厚爱、同事的信任和支持，他曾奋发过、努力过、追求过，也曾有过不满、懈怠、消极乃至绝望，但他秉承不计得失的奉献意识，坚持了下来。

　　2000年12月5日晚上20:30, 在护送学生下晚自习离校途中，段明胜遭到歹徒报复袭击，重伤昏迷2天，脾脏被打碎全部切除，致残6级。遭受致残伤害后，领导同事们的关心和爱护，以及自己对教育始终如一的情怀，令段明胜没有沉沦，更没有放弃，仍然坚守教育事业。

　　2008年，段明胜由进修学校副校长调任绍基学校任教务主任，他服务组织安排，任劳任怨工作。在绍基学校的9年里，段明胜坚持住校，和学校的班主任一样同步工作、同步生活，跟老师们一道以严谨的教风、踏实的作风见证了道县绍基学校的成长：教师从36人发展到124人，学生从278人发展到2017年上学期的3109人，绍基学校的教学质量由全市10名之外进入全市前5强。

　　不甘落后的进取意识

　　段明胜常说他是幸运的。“濂溪学校原教导主任容乃望是第一位教我教务管理工作的师傅，他不仅业务精通，而且工作严谨，有管理水平。”段明胜告诉记者，容乃望曾担任新车中学校长，传授了段明胜许多好的管理方法，像每学期的学生人数异动统计表、教务处周工作安排与小结、教研活动的组织、查对班级学生、检查教案的签章与记数办法等。

　　但容乃望不满足于段明胜仅仅效仿自己，有一天他对段明胜说：“你这么年轻，不能让我们原有的老方法禁锢了思维，你该有自己的先进教学理念和管理手段来做教务处工作，要有自己的主见。”这番话段明胜记在了心里，也融入到工作中。“作为教务主任，要有不甘落后的进取意识，为校长出谋划策，与学校的发展理念、办学思路合拍，提高站位、统筹全局。”

　　一路走来，段明胜非常庆幸遇到的校长都是好校长、好兄长、好师傅，不仅悉心指导、耐心呵护，还保持高度信任让段明胜大胆尝试、放手历练。

　　心系学校的大局意识

　　教务主任是校长的助手，是学校教育教学工作的管理者、协调者、组织者和服务者，是学校教学工作的领头者，是教师成长的推动者、学生发展的促进者。多年的教务主任经历，段明胜领悟到，要想有所作为，得清楚自己所扮演的角色，心系学校大局，找准位置、明确职责、践行义务。

　　段明胜总结当好助手的秘诀，一是工作要到位。教务主任在协助校长的同时，必须有正确的角色认识，明白自己是干什么的，应该怎样干；要想事，主动地站在学校管理的角度，思考自己的工作；要听从校长安排，及时认真做好工作；为决策者提供的信息务必准确、有效、有用。二是工作不越位。要贯彻执行校长的决策，按规定和程序办事，不自作主张。三是工作不错位。教务主任不能自以为是，要知道权力就是责任，权力越大肩负的责任越大。要保障班子的和谐、学校中间桥梁和信息的畅通、管理没有漏洞。

　　“找准位置，增强角色意识，对自己、对学校的发展都很重要。”

　　求真务实的管理意识

　　教务主任的工作繁杂，关系到学校教育教学工作的顺利进行，段明胜在管理工作中总结出了自己的一套经验。

　　教务主任要用“心”做事，敢于担当、忠实履职；要从“实”做起，例如对各班班长、学习委员、课代表进行教学情况记载的培训，每周汇总统计，掌握课堂教学的第一手资料，充分了解各教师平时的工作态度，和学生的学习状况等；要以“效”着力，从教师的出勤到备课、上课、批改、辅导、听课、课后反思，以及课前督促预习、课后督促复习的各个环节抓起，强化教学活动的针对性、有效性。

　　段明胜以绍基学校为例。多年来，绍基学校紧紧围绕“提高教师个体素质，改进教学方法，提高教学质量”这一理念开展教研活动，不追风，不搞统一模式，但必须通过优化课堂结构提高课堂效果。从2012年下学期开始，每学年每一位上讲台的教师（包括校长在内），必须上一堂汇报课。把这每人每年一堂汇报课常态化，来锤炼课堂，来督促老师个体素质的不断完善、教学水平的逐步提高、课堂教学效果的增强，来提高学校课堂教学的有效性和针对性，来实现校本教研的实用性、有效性。

　　“业务要熟，做事要细，做人要诚，工作要无私，思路要超前，心胸要宽广。”这是段明胜对一名合格的教务主任的定义，也是他的工作准则。（红网时刻记者 成文杰）