开展党史学习教育是对建党百年的最好庆祝。实际工作中，需正确处理以下“五个关系”，防止“走场不走心、重形不重效”问题发生。

一是处理好“主”与“次”的关系。必须旗帜鲜明地把党史学习放在最为主要、最为重要的位置，准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质;必须始终坚持以县处级领导干部为重点，发挥党员领导干部尤其是“关键少数”示范作用，引导全体党员从百年党史中汲取智慧和力量。

二是处理好“上”与“下”的关系。一方面，对上要准确把握中央精神，对标对表、同心同德，确保学习教育抓住主线不走偏、聚焦主题不散光;另一方面，对下要精准开展分类指导，明确任务要求，把握方向导向，确保走深走实。

三是处理好“学”与“讲”的关系。在强化集中学习、个人自学的基础上，注重邀请知名党史专家学者进行专题讲学，注重组织宣讲团队进行专题宣讲，以讲促学、教学相长，帮助广大党员感悟“真理味道”和“思想伟力”。

四是处理好“虚”与“实”的关系。在教育形式上，宜结合实际突出实效，将规定动作与自选动作相结合，坚决防止形式主义和官僚主义;在教育内容上，要树立正确党史观，高度警惕和反对“历史虚无主义”。

五是处理好“知”与“行”的关系。把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，同解决实际问题结合起来，同守正创新结合起来，开展好“我为群众办实事”实践活动，把学习成效转化为工作动力和成效。

（作者张穆宸 系湖南永州市道县县委常委、宣传部长）