“欲知大道，必先为史”。中国共产党的百年历史不仅是一部光荣的奋斗史，也是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史。面对百年未有之大变局，多种思潮冲击，社会意识多元、多样、多变，如果不能掌握主导权，意识形态工作就会出问题。特别是在广大农村基层，各种矛盾积聚，多种思想交汇，抓好农村意识形态工作义不容辞、刻不容缓。现阶段就是需要用好党史学习教育，筑牢农村意识形态阵地。

突出常态化教育，强化农村党员意识形态

“好多年没有这样接受党的教育了，过去好多的开会、学习都在走过场、讲官话、念文件，我们这些老同志真心希望党多对我们进行政治教育、形势教育、党的百年历史教育。”这是一位86岁的农村老党员的心声。越到农村基层，教育越不能真正讲到普通党员、老党员的心坎上，这是农村党员教育的短板，更是农村意识形态工作的弱项。农村意识形态工作首先要从基层党员学习教育抓起，亟须要常态化教育，而且要对症下药，务求实效。一要通过党史学习教育，帮助基层党员归纳正能量。农村党员普遍存在读书不多，知识深度不足的问题，对党的百年历史要通过常态化教育，帮助其将正能量进行归纳，编成“小故事”，帮助他们当好“土先生”，避免他们在教育群众时“东一榔头西一棒子”，发挥不了正能量的引导力。二要通过党史学习教育，帮助基层党员树立好导向。“群众看党员，村民比干部”，农村党员干部是老百姓的榜样，必须让党员干部坚定“马克思主义是我们立党立国的根本指导思想。背离或放弃马克思主义，我们党就会失去灵魂、迷失方向。”坚定理想信念，强化理论武装，农村党员的导向作用发挥好了，在乡风文明上、在意识形态中自然而然就能取得事半功倍的成效。三要通过党史学习教育，引导基层党员运用新思维。“老办法不管用，新办法不会用”，这是一些地方农村党员的通病，要通过“送课下乡”“田间课堂”等形式，引导基层党员从百年党史中汲取营养，紧跟新时代，运用新思维，采取新办法，收到新成效。四要通过党史学习教育，鼓励基层党员引领新风尚。一代又一代共产党人，以高尚的道德情操、独特的精神风范、崇高的思想境界、丰盈着中华民族的精神家园。在党史学习教育中要培育广大农村党员“厚养薄葬”“文明祭祀”“婚事新办”等风尚，不但需要党员干部的宣传发动，更需要基层党员的亲身引领，“喊破嗓子，不如干出样子”，党员干部带头，用自己的行动实践一般能起到很好的作用，在广大农村领域引领起新的时代风尚。

突出常态化引导，强化基层群众意识形态

党的百年历史要让基层群众入脑入心并为自己所用，需要常态化引导，而且要持续不断的发力。要利用党史学习教育，巩固和扩大农村意识形态工作的主导权，扩大影响力，更需要常态化教育引导，要春风化雨、随风潜入夜。一要在党史学习教育中大张旗鼓的用正面宣传来引导。要广泛开展主题党日、主题宣传、典型宣传、正面宣传，讲成绩、讲成就、讲实效、讲收获，用群众身边的事、身边的人、身边的变化来讲述发展成果、讲述社会正能量，用中国共产党为什么“能”，马克思主义为什么“行”，中国特色社会主义为什么“好”，引领意识形态工作的“两个巩固”，提振人民群众的精气神。二要在党史学习教育中因势利导的用主流舆论来引导。要通过党史学习教育引导好舆论风向，主动畅通渠道，把群众关心的话题、关注的事情，通过“我为群众办实事”、电视问政、新闻直通车等形式权威解读，避免因误读、误解而引发负面舆情，利用主流舆论的导向力，充分发挥其正面引导作用。三要在党史学习教育中因地制宜的用乡土语言来引导。要将“党心”与“民心”连通好，需要不断创新方式，用贴近群众生活、通俗易懂的语言来传达、宣传、贯彻党的百年历史，多用“群众语言”“流行语言”“大众语言”，使理论宣传通俗化、群众化，通过乡土语言、本土故事，让群众喜闻乐见、消化吸收。

突出常态化创新，强化农村意识形态阵地建设

农村意识形态阵地是服务基层群众的平台，更是党史学习教育的重要载体，也是农村意识形态工作的重要桥梁。一要创新常规舆论宣传，用好农村服务平台阵地宣讲党史。要坚决贯彻落实党管媒体原则，用好广播、电视、报纸、横幅、标语等传统手段，切实把农村基层服务平台用好用活用成党的历史的宣讲舞台、党的政策的宣传窗口，不断提高农村服务平台宣传的公信力、影响力和权威性。二要创新网络宣传手段，打造农村新媒体阵地宣传党史。切实把网络阵地建设和管理作为重中之重，增强互联网思维，把握网络舆论引导的内在规律，积极探索网络舆论管理的新方法新机制，构建网站、论坛、微博、微信等新技术与广大农村网民“互为一体”的管理机制，确保网络阵地管得了、用得好，确保党史学习教育旗帜正、导向明。进一步做好网络信访工作，疏通“网上社情民意”，让网上网下无缝对接，不断增强“办实事”的实效性，提升群众满意度。三要创新学校教育方式，夯实下一代意识形态阵地。发挥“教书育人”的双向影响力，用好红色课堂、讲个故事给党听等形式，将党的旗帜及时有效的传导到党的“未来接班人”手里，让“红色种子”代际传递。要发挥好“向日葵工程”“少年心向党”“童心向党”等教育引导工程，将红色基因播种到广大青少年身上。四要创新宗教活动引导，强化农村宗教阵地建设。在宗教界广泛开展“创建文明宗教活动场所、争当文明信教公民”活动，紧紧把握“坚持我国宗教中国化方向”，以加强宗教教职人员和信教群众行为规范为抓手，在宗教界培育和践行社会主义核心价值观；多层次、多角度宣传报道党的民族宗教政策，讲述党的百年历史中的好经验、好做法、好成效；结合乡村振兴，深入信教群众家中，积极宣传文明创建活动，引导群众争创和谐家庭、幸福家庭，大力弘扬中华先进文化。五要创新基层文化建设，让基层文化阵地传播党史。要按照村级文化阵地建设“七个一”要求，组织专业人员负责技术指导，加强运营管理，确保基层文化阵地能够建起来、用起来、活起来；要规范农村文化市场秩序，加强“扫黄打非”力度，加大清查收缴力度，健全文化市场监管和执法机制；要主动送文化下乡、党课微宣讲下基层，不断加强公益文化活动的组织实施和民间文化活动的正确引导，通过通俗易懂、生动活泼的形式，丰富群众的精神文化生活，强化群众的党史观、历史观。

突出常态化管理，强化基层意识形态队伍建设

要根据农村工作实际，利用党史学习教育下基层活动，提升基层管理人员专业能力，加快打造一支“政治坚定、业务精湛、作风优良、党和人民放心”的农村基层意识形态工作队伍。一要通过党史学习教育强化基层领导队伍的政治素质。要按照政治优先的原则选优配强基层意识形态领导队伍，特别是要把政治过硬、业务精良、作风踏实、充满活力、正能量满满的年轻干部选拔到党史学习教育队伍中来，选拔进宣传思想工作阵线上来，为抓好基层意识形态强化领导队伍保障。二要通过党史学习教育强化基层宣讲队伍的业务素质。基层宣讲队伍直接与群众打交道，要按照业务水平好、执行能力强、群众路线正、工作方法多的要求，培养一批抓宣传思想工作的行家里手、党的理论政策的宣讲家、新时代宣传思想工作的宣传队、党史学习教育的宣讲团。三要通过党史学习教育提升群众的文明素养。要通过宣讲百年党史，让社会主义核心价值观深入人心，成为群众自身素质的一部分，要着重提升群众的文明水平和道德素养，要大力倡导良好家风、文明风乡和良好道德风尚，让新时代文明实践中心成为党史学习教育的媒介，让党史知识深入群众，让知党史、讲文明、爱祖国融入群众日常生活，在潜移默化中提升群众的文明素养。