红网时刻7月16日讯（通讯员 王倩颖 顾婕 刘白歌）为贯彻落实中共中央《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》精神，深入了解与阐明永州市蓝山县当地特色瑶族文化与教育现状，湖南师范大学“汇源微光，燃梦瑶乡”暑期社会实践团调研组成员事先查阅并掌握了大量相关资料，在当地开展实地调研活动。

2013年，瑶族伞舞入选湖南省非物质文化遗产。由瑶族“举族南迁”后为报答先祖盘王派生出来的恭请盘王下界的瑶师伞舞，到发展为集体伞舞，催生出一代代忠实的传承者，赵金付是如今瑶族伞舞第一传承人，冯基华是第二传承人。

7月14日下午，调研组成员采访了赵金付、冯基华老师。两位老师对调研组有关伞舞的传承与保护问题一一进行了作答，调研组成员受益匪浅。

在采访过程中，赵金付老师向成员们分享了他学习伞舞的经历，收集整理伞舞资料的过程以及对于伞舞民族文化内涵的理解。赵金付老师还为成员展示了伞舞的服装和道具，他告诉成员们五色花伞的五彩代表金、木、水、火、土“五行”，可避东南西北中之邪气，边缘缝有五色的剪纸，在重大场合表演时，要穿着瑶族手工刺绣的传统服饰。

两位传承人在谈到对伞舞的未来期待时，不断强调“我们的伞舞都是原生态的，由一代代的传承人保留下来，希望可以将伞舞传承、保留下来。”实践团成员们纷纷赞同并表示，将伞舞带进课堂，向爱好瑶族伞舞的学生们传授知识与技艺，培养学生们对于瑶族传统文化的认同感，将非遗融入学校教育是十分必要且有极大意义的。

文化是民族生存和发展的重要力量，是一个国家和民族的灵魂，更是凝聚民族精神的纽带，实践团成员将此次采访到的信息进行整理和归纳，为接下来的“非遗融合育人的实施现状与路径分析”调研工作的展开打下了坚实的基础。