为促进青年教师专业成长，提升教学育人水平，湖师大附属高阳学校定期邀请校内外优秀教师、专家开展高阳大讲坛系列培训讲座，充分发挥名教师的辐射引领作用，致力于打造一支高素质、专业化的教师团队。

2021年8月23日上午8：00，湖南师范大学附属高阳学校全体教职工再次相聚在学校德才厅，聆听《如何做一名科研型教师》与《提高教学质量，打造高效课堂——“四步十六字”高效课堂教学模式探究》两场教师培训专题讲座，讲座由副校长王铭主持。

湖南师范大学附属高阳学校高复部教师、教研室主任、优秀语文教师熊振鸿为全体教职工带来了题为《如何做一名科研型教师》的主题讲座。

讲座初始，熊振鸿老师分享了自己的学习经历与成就，并以如何成为一名科研型教师给出了以下几点意见：一是多读书，多读学科课程标准、名家教育教学专著、教育教学报刊、教育教学优秀网文等；二是多写作，多写教育教学论文、教育教学随笔、教育教学实录、教育教学微语、课例评析等；三是多参与，多参与学校讲堂、集体备课、课外活动组织、竞赛比武、论文评选等活动。熊振鸿老师希望老师们多交流、多学习、上好课，学会在课堂上发现写作“灵感”。

讲座最后，熊老师勉励大家保持创新精神、科研精神，希望大家保持初心、携手同行、共同努力。

随后，总校长陈英作题为《提高教学质量，打造高效课堂——“四步十六字”高效课堂教学模式探究》的讲座。讲座开始，陈英校长引用了著名教育家苏霍姆林斯基的名言：“一个有经验的教师，他所注意和关心的问题就是课堂教学”。要求老师们聚焦课堂，确立“低负担、高质量，低耗时、高效率”的十二字课堂教学总方针，把“高效课堂教学模式的构建”作为学校教研总课题来进行攻关，探讨提高课堂教学效益的有效方式。围绕“有效教学、高效课堂”这一中心课题，改变学校教研工作重心，以“为了教育教学”研究和“在教育教学中”研究的思想为指导，教师要全员和全程参与，本着循序渐进的原则开展理论和实践研究，逐步提炼形成切合学校实际、促进学校师生发展的“四步十六字”课堂教学模式。

陈英校长指出，教育事业是充满阳光的，学校生活应该是快乐的，从事教师职业应该是幸福的。教育要服务于人的发展需要，必须摒弃那种“题海+汗水”的极端做法，必须超越单纯追求升学率的功利目标。在让学生获得知识与能力的同时，更应该让他们获得身心和情感的发展。作为一名教育工作者，我们的工作是神圣的，我们应该把教育工作提升到生命的高度去重视，去践行，怀着对生命的敬畏和尊崇，以热情而理性的思索，努力追寻教育的本真，引导我们的教育实践，将生命融于教育，将教育融于生活，让教育成为我们生命的诗意所在，彰显生命的灵魂、个性的独特、成长的自由，并与我们的学生一起渐臻生命的完满与幸福。