红网时刻新闻4月25日讯（通讯员 李严军 李芳）宁远县高度重视融合教育的推进，通过培育资源教师、建设资源教室等措施，让部分残障孩子随班就读，为今后融入社会创造良好的学习环境。

在宁远县实验小学的资源教室里，资源教师李盛青正在一对一辅导阅读障碍学生。她一字一句重复训练，还通过游戏等方式提升各方面的能力。李盛青之前是一名语文教师，因为责任心强受学校推荐，并经过专业培训成为一名资源教师，专门负责随班就读学生的教学工作。

李盛青说：“在学校老师同学们的眼里，随班就读学生跟其他学生一样，没有区别。我们会根据这些孩子的不同需要，定期、不定期进行辅导，有针对性地开展学习。”

宁远县现有融合教育学校95所，随班就读学生386人。在随班就读学生比较多的乡镇，正在试点建设第一批资源教室。每个资源教室超过60个平方米，分为学业授课区、家长接待区、评估区、康复区和心理咨询区，可以满足特殊孩子的个别需求。同时，宁远县每年都会组织开展资源教师培训，并由特殊教育学校加强对融合教育的服务和指导。

宁远县特殊教育学校校长王梅娟说：“2021年我们就开始筹备资源教室的建设，目前已经建好的有实验小学和湾井完小两所学校，还有五所学校正在建设中。预计到今年秋季开学，七所学校都可以使用。资源教育的试点建设，为特殊孩子进行个别化教育和更好地融入社会搭建了一个很好的平台。”