湖湘红色文化孕育于湖南独特的地域环境与革命实践，凝练了“忠诚担当、实事求是、敢为人先”的精神内核，是中华民族精神谱系的重要组成部分。当前，构建以党建为引领，契合职业教育特色、符合青年认知规律的红色文化传播体系，成为新时代职业院校落实“三全育人”根本任务的重要课题。本文基于党建引领的核心逻辑，结合湖湘红色文化的地域特质与职业院校的育人属性，阐释红色文化传播的理论基础、实践机理与优化路径，为提升红色文化育人实效提供理论支撑。

一、党建引领湖湘红色文化传播的理论基础

职业院校德技并修的育人目标，本质上是将文化育人与技能培养相统一，这与党中央“以文化人、以文育人”的核心要求一脉相承。党建引领红色文化传播，正是依托党组织的政治优势与组织优势，把红色文化融入人才培养全过程，推动红色文化创造性转化、创新性发展，引导青年学生坚定文化自信，将红色基因转化为思想自觉与行动自觉。

湖湘红色文化兼具历史厚度与现实温度，其传播优势体现在三个方面：一是资源富集性。湖南拥有近40个全国爱国主义教育示范基地，形成了覆盖全省的红色资源网络，为传播提供了丰富素材；二是精神契合性。湖湘红色文化中的敢为人先精神与职业教育的创新理念、经世致用特质与职业教育的实践导向高度契合；三是情感共鸣性。本土红色资源的地域亲近感的革命故事的感染力，能够有效降低青年学生的心理距离，提升传播接受度。

二、党建引领湖湘红色文化传播的实践机理与现实基础

党建赋能，构建系统化传播体系。党建引领为红色文化传播提供了主引擎，通过“党建+红色文化”模式，实现传播从零散化向系统化转变。在实践中，职业院校党委将红色文化教育纳入年度工作部署，宣传部统筹安排，党支部落实传播，形成“顶层设计—中层执行—基层落实”的闭环体系。这种体系化构建，既保证了传播的政治性与规范性，又通过思想政治工作项目、专项经费支持、考核评价机制等，确保红色文化传播落地见效。

资源转化，实现红色资源向育人资源跨越。湖湘红色资源的传播价值，关键在于从文化资源向育人资源的转化。党支部通过建立红色教育实践基地、开发校本课程、编撰红色读本等方式，将有形的红色资源转化为无形的育人力量。这种转化遵循“在地化”原则，深挖本土红色资源与专业教学、职业发展的结合点，使红色文化从宏大叙事走向微观渗透，增强传播的针对性与实效性。

青年认同，形成“认知-情感-行动”的传播链条。当代职业院校青年学生的认知特点呈现视觉化、互动化、个性化等特征，对红色文化的认同已从被动接受转向主动参与。党支部通过创新传播形式，运用数字技术与青年话语体系，推动青年学生实现从红色文化认知到情感共鸣，再到行动践行的转化。这种认同链条的形成，既体现了红色文化的精神魅力，也彰显了党建引领下传播方式创新的实践成效。

三、党建引领湖湘红色文化传播的实践路径优化

构建“党建+课堂”的价值引领体系。强化课程思政融合，推动湖湘红色文化与专业课程、思政课程深度融合，构建思政课+专业课+校本课的三维课程体系。思政课程突出红色精神的理论阐释，专业课挖掘与职业相关的红色元素，校本课程聚焦湖湘红色人物、红色事件的本地化解读，实现红色文化进课堂、进教材、进头脑；发挥党员教师引领作用，组建党员红色宣讲团，由党支部书记、党员骨干教师带头开展红色专题教学与宣讲，将红色故事与职业精神相结合，以身边人讲身边事的方式增强传播感染力；创新教学方法，采用案例教学、情景模拟、小组研讨等方式，将湖湘红色故事转化为教学案例，引导学生在互动中感悟红色精神的时代价值，避免填鸭式教学。

打造“党建+实践”的知行转化体系。共建实践教育基地：党支部与红色场馆、革命老区建立长期合作关系，打造稳定的红色实践基地，组织学生开展沉浸式研学活动，通过瞻仰革命遗址、访谈老党员等形式，深化对红色文化的理解；开展“红色+专业”实践活动：结合职业院校专业特色，设计针对性的实践项目，如工科专业的“红色工程”调研、文科专业的“红色文创”设计、农科专业的“红色乡村”帮扶等，让学生在专业实践中践行红色精神；推进志愿服务常态化：组建青年红色志愿服务队，深入社区、乡村开展红色文化宣讲、红色资源保护等志愿服务，将红色传播与社会服务相结合，实现传播者与践行者的身份统一。

搭建“党建+数字”的传播创新体系。构建新媒体传播矩阵：党支部主导搭建“微信公众号+抖音+视频号”的新媒体平台，制作青年化、趣味化的红色文化内容，运用短视频、动画、直播等形式，将湖湘红色故事转化为符合青年审美习惯的传播产品；引导青年参与创作：鼓励学生发挥专业特长，参与红色文化数字内容创作，如拍摄红色短视频、设计红色文创产品等，让青年从被动接受者转变为主动传播者。

健全“党建+协同”的长效保障体系。建立多方协同机制：党支部联动学工部、团委及专业院系，形成党建引领、部门协同、全员参与的传播格局；强化队伍建设：培育红色传播骨干队伍，选拔政治素质高、表达能力强的青年学生，通过党史培训、宣讲技巧培训等方式，打造专业化的青年传播力量。同时，聘请党史专家、老党员担任顾问，提升传播的专业性；完善评价激励机制：将红色文化传播参与情况纳入学生综合素质评价、评优评先、推优入团入党，形成传播有动力、参与有实效、激励有保障的良好氛围。

新时代背景下，职业院校应坚守立德树人根本任务，持续优化湖湘红色文化传播路径、破解传播实效难题，推动红色文化以青年学生喜闻乐见的形式浸润心灵、融入成长成才全过程，切实将红色基因转化为青年学生锤炼职业素养、强化使命担当、勇担时代重任的内生动力，为培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人筑牢思想根基、贡献职教力量。

（作者：永州职业技术学院创新创业中心党支部书记 唐雪峰）