红网时刻新闻9月18日讯（通讯员 黄盛 张瑞华）为深入贯彻全国基础教育工作会议精神，主动回应“三新”“双减”“双休”与人工智能新环境下的教学变革，全面部署《宁远县中小学教学精细化管理操作办法》落地实施，以科研之力撬动课堂转型，以精细管理夯实质量根基，9月16日上午，宁远县2026年教育科研工作推进会在宁远二中召开。县教育局尹珍利、陈彦琪、李佑生出席会议，全县各中小学校主管教育科研的副校长、教科室主任以及现任、拟申报课题主持人参加会议。会议由陈彦琪主任主持。

推进会现场。

专题讲座明方向，校本教研有路径

会上，尹珍利作《立足校本，精研课题，助推专业成长》教研专题讲座。他立足舜德文化浸润的宁远教育实际，紧扣农村学校消薄攻坚、寄宿制学校建设、教学精细化管理等县域重点任务，从“教研为什么要立足校本”“课题应该怎么做”“做课题有什么价值”三个维度层层展开。讲座既深入剖析县域教师教研成长的现实困境，挖掘舜德文化育人智慧融入校本研究的切入点，又系统梳理校本小课题的实操路径，将“做中学”理念与AI数智工具应用相融合，提供了可落地、可复制的校本教研实施办法，为一线教师破解“怕课题、不会做、两张皮”难题、促进专业成长指明了方向。

尹珍利作《立足校本，精研课题，助推专业成长》专题讲座。

过程管理抓规范，课题研究提质效

陈彦琪围绕县级课题管理作专题讲座，聚焦县域课题提质增效，从思想认识、过程管理、团队责任、课堂实践、档案规范、结题节点六个方面部署工作。他要求，要坚决摒弃“重立项、轻研究”的倾向，做实过程研究，压实团队分工，坚持立足课堂的实践导向，规范经费和档案管理，紧盯时间节点扎实结题，为县级课题规范化实施提供了清晰的实操指引。

凝心聚力抓落实，科研赋能促跃升

李佑生就课题管理相关工作作出说明，并对相关内容进行解读。他结合会议主题指出，要牢牢把握“科研赋能、精细提质”这一核心，直面课题实践中的各类现实问题。他要求各校锚定校本实际，抓实集体教研，深耕小课题、开展真研究，着力破解教研教学“两张皮”现象，推动教科研工作与日常教学紧密结合，以科研力量助推课堂转型、夯实办学质量根基；参会人员要把会议精神带回本校、抓好贯彻落实，奋力推进全县教育质量实现新跃升。陈彦琪作总结发言。

参会教师认真聆听、详细记录。

本次推进会搭建起县域教科研互学互鉴、聚力共进的交流平台，有力凝聚起全县教研工作合力。宁远教育人将以此次会议为契机，聚焦实践落地，深耕校本教研，强化校际协同，让教育科研成为赋能课堂变革、教师专业发展、教育提质增效的核心动力，让教科研之花在宁远教育沃土上结出累累硕果。