红网时刻新闻9月9日讯（通讯员 屈甘霖）9月8日，连续阴雨的天空突然放晴，永州会堂的发言席站上来一个中等身材的“平头小哥”，正代表全市高中班主任发言——似乎有光。

我说的，是来自永州一中的艾富件老师。从教24年，连续担任班主任14年，遍尝教学、班级管理一线酸甜苦辣的他，曾带出过以考入清华大学、后来斩获第八届丘成桐大学生数学竞赛总决赛唯一个人全能金牌的张志宇等为代表的大批优秀学子。今年高考，他担任班主任、整体基础并非顶尖的652班却将一些“看似不可能”的事情变成了现实。接下来，就让我们一起来了解一下他的“育人经”。

严慈相济 用“实干”鼓舞学生

艾富件老师深知：离开了严格要求，关爱和宽容往往会偏离正确的教育方向；离开了宽容和关爱，严格要求往往会变得简单和粗暴。严格要求方面，他采取了量化的方式对班级进行管理，每天由值日班长对违纪或受表扬的学生予以记载，每周由执行委员进行统计，严格落实奖惩。但他也不会一味严格，有那么一段时间，班上学生偶尔会一边安排“哨兵”，一边在自修课偷开一体机看视频。当发现学生们观看的不过是《新闻周刊》一类节目时，他就乐当了一回“瞌睡狮”。孩子们自以为终于躲过了他的“电子侦察眼”，感到既刺激又开心——在他看来，这些“天真”的少年面孔真是一道靓丽的风景线！

一个班级要出亮眼的成绩，没有实干精神，肯定是行不通的。为了解决652班普遍存在的“信心不足”问题，艾老师果断采用了“抓两头，带中间”的方法，以个别谈话为主要工作形式，用切实的举措突出做好了尖子生和潜能生的指导工作。对尖子生，他常用身边的典型激励他们相信一切皆有可能：“你们的2021届学长刘仲夫，几次大型联考基本在全市三十名左右徘徊，有时全市前一百名都看不到影子，但最后却考上了北京大学；还有2022届考取清华大学的李程学长，平时考试难有全校前十战绩的他，最后竟然一举夺魁……”对潜能生，则多谈话、多检查，发现问题，及时纠正，发现进步，充分表扬。实干鼓舞士气，实干才有奔头！他还在班上建立了不同层次学生“混搭”的课外学习小组，要求小组学习人人参与，彼此学习，相互探讨，相互竞争；同时，有计划地结合班级情况，开展共唱励志红歌、观看励志视频、冲刺宣誓、演讲辩论等活动，不断让学生释放压力、重拾信心。在今年的高考中，652班全班55名同学，全员过特殊线，其中，600分以上41人，有2人被清华大学录取！

面点结合 用“苦干”引领学生

所谓学高为师，当学生为老师的教学育人能力折服时，管班引路也会事半功倍。没有最好的教育，只有最适合的教育。艾富件老师曾教过不少学习基础不同的班级，为了找到适宜的教法，他会根据学情，写不同的教案，最多的时候，一年写了10多本教案！遇到普遍“吃不饱”的班级，他还会额外编写专门的讲义。“哦，艾富件老师是你班主任啊！你真是幸运，他的物理水平贼好！”几乎每届都会有学生将类似这样的话传到他的耳里来。

除了提升班级整体教学成绩，他还特别关注个体差异。652班李勇（化名）同学的物理底子从初中就不好，进入高中后，几乎从来没有上过50分，尽管在物理学习上几乎用了“吃奶”的力气，但成绩一直不见起色。为此，他连续半个月与他一起在食堂“共进”中晚餐，共同分析当天物理课上的困惑，并专门为他制定了学习计划，始终督促他有条不紊地按计划学习，一步一步将他领进物理学习的“大门”。最终，他在今年的高考中考出了617分的高分，物理也破天荒地取得了将近80分的好成绩！

繁忙的工作之余，他还努力向专家型、研究型教师靠拢，多年来在《高中数理化》《科学大众》等杂志发表了10余篇论文，并指导学生在物理奥赛中获全国奖项近40人次，他本人也被评为了省级优秀物理奥赛教练。

教化有恒 用“巧干”助力学生

虽然在班级管理上，他会采取量化的方式严格管理，但“严”向来都是“面子”，真正起作用的还是掩藏在后面的“里子”——因才施策。艾富件老师总会努力走进学生的内心世界，发现学生的个性特点，持之以恒地用“巧干”实现每一个孩子的美好成长。

班上有一个叫唐帅（化名）的小个子男生，艾老师在跟他交流的时候，发现他从不敢跟自己进行眼神交流，即便对身为班主任的他讲话，语气也比较“冲”，有些异于常人。艾老师敏锐地觉察到，这是个自卑而缺乏安全感的孩子。在发现异常的最初半个月里，他坚持每天早晚找这名男生谈心谈话一次，提醒任课老师尽量找机会抽这名男生回答问题，暗地里安排班上乐观阳光的同学主动与这名男生结对子、做朋友，并瞒着这名男生家访了5次，督促跟他很少交流的父亲每天下晚自习到校门口接他，向来强势的母亲每天笑脸相迎，为他精心准备饭菜、水果……后来这名男生的情况逐步好转，变得乐观自信起来，在今年的高考中成功被北京理工大学录取。

班上还有个叫尹莘钦的男生，屡屡以身拿班级量化考核“试险”。几次“交锋”过后，艾老师惊喜地发现，这孩子居然有“做事专注，不达目的誓不罢休”的秉性，还十分善于复盘、举一反三，更重要的是心态贼好，老师当面批评，总能做到低眉弯腰、笑脸以对！于是对他，艾老师开始因势利导改变策略，以欣赏点拨为主，正向“敲打”为辅。最终，之前一直在学校名不见经传的尹同学一鸣惊人，今年高考，以685分摘取年级探花，成功跨入了清华大学的门槛！

“说真的，我到现在还是觉得，自己就是千千万万班主任和老师当中十分普通的一员，我所做的不过是在落实常规、落实学校安排而已。如果说，我取得了那么一点成绩，也是班上任课老师共同努力的结果！”因为艾老师始终抱着如此心态，采访长期陷入僵局，许多管理与教学的点滴都是跟他聊天的时候，他“信口”说出来的——

或许，他真有什么“密不外传”的绝招吧？这次就先“折磨”他到这里：期待下次再约！