祁阳市职业中专的工业机器人技术应用专业的学生正在上课。校方供图

职业教育作为中国教育体系重要组成部分，对推动经济社会发展、促进就业等意义重大。近年来，湖南永州市紧跟新时代职业教育改革发展步伐，走出了一条富有地方特色的现代职教发展之路，为永州市经济社会发展提供了强大的人才支撑。

目前，永州市拥有职业院校29所，在校学生达11.6万人，教师6300余人，近两年在国家和省级职业院校学生技能大赛中获国家级奖项16个、省级奖项602个。去年，永州市中职学校普测合格率居湖南省第二。

永州市工商职业中等专业学校是永州市零陵区唯一一所全日制公办中职学校，开设专业17个，开办五年制大专班11个，是首批“湖南省示范性职业学校”、首批“国家中等职业教育改革发展示范学校”。永州市工商职业中等专业学校党委书记陈茂荣介绍，该校不断提高人才培养质量，开展项目教学、案例教学、场景教学、模块化教学，深入推广翻转课堂、混合式教学、理实一体化教学模式，构建自主合作的高效课堂。

永州市工商职业中等专业学校学生正在上服装设计课。唐小晴/摄

推动职业教育向纵深发展，各类职校不仅要探索符合自身特色的办学模式，还要以市场需求为导向，开办前景广阔的新兴专业，淘汰饱和的传统专业。

永州祁阳市全面深化校企合作，推动“专业与产业合一，教室与车间合一，育人与育才合一”产教融合人才培育新模式，把职业中专打造为“市场急需、专业对口、技能一流”的人才培养基地，每年输送职业技术人才3400余人，走出了校企合作的“祁阳市路径”。

“在专业方向上做‘加法’，在专业数量上做‘减法’，积极对接祁阳轻纺制鞋、电子信息、先进装备制造、农产品加工4大支柱产业，主动淘汰与区域产业不匹配、就业前景不明朗的落后专业10个，集中力量办好市场需求旺盛、未来前景较好的电子信息技术、加工制造技术、商贸服务3大专业群，以及工业机器人、主板、数控、电子商务、美妆等6个重点专业。”祁阳市职业中专党委书记刘国伟说。

该校还与工业园区企业开展深度校企合作，实现专业设置与企业需求精准对接，课程设置与岗位标准精准对接，教学理念与技能实践精准对接，办学实践与企业生产精准对接，职业素养与职业发展精准对接。目前，该校“三大专业群六个重点专业”基本满足了祁阳市高新区的技术人才需求。

永州市工商职业中等专业学校所获奖杯和证书。唐小晴/摄

永州市工商职业中等专业学校对接永州装备制造产业集群及永州文旅产业，优化分支专业15个，修订专业人才培养方案14个，建成省级精品课程15门，新增无人机操控与维护专业、计算机平面设计专业，数控技术应用专业群和电子技术应用专业群入选湖南省楚怡优质专业群建设计划。

湖南永州市江华瑶族自治县职业中专与企业开展共建现代学徒制试点，进行应用技术开发、建立示范性教师企业实践交流站；与江华电机协会企业对接技能型和初中级管理人才需求，共建机电技术应用专业群，共同搭建校企协同育人的桥梁，培养了一批技能型人才。

以该校电子商务专业为例。该专业与湖南长锦成科技有限公司达成校企合作协议，联合培养电商人才。企业专业导师来校教学授课，同时学校挑选了20余名同学在专业老师的带领下，入驻企业电商事业部，进行抖音直播学习。经过三个月系统学习，学生全面掌握了直播带货的专业实操技能，一部分同学在长锦成公司留任，一部分同学自主创业，成为服务乡村振兴的带货达人。

“我们还激发‘新老教师传帮带’机制，培育工匠名师团队，同时根据学科设置、生源规模、人才培养，精准引进高校优秀毕业生。”陈茂荣说。

祁阳则建立健全“学校教师下企业、企业人才进校园”双向聘用机制，积极引导学校教师下企业，企业人才进校园。自2016年来，当地每年按需设立不少于100万元的外聘教师专项经费。企业高级技术人员、劳动模范在市职业中专建立技能大师工作站7个，联合学校开发教学标准32项，转化生产项目为教学项目220余个，培训专业教师530余人次。

随着产业升级和经济结构调整不断加快，各行各业对技术技能人才的需求日益紧迫，职业教育重要地位和作用凸显。永州将加快推进职业教育产教融合、现代学徒制改革，引导企业由招工的末端转变为人才培养的前端，同时瞄准本地主导产业、新兴产业、特色产业，培养一批技术顾问，输送一批技能人才，锻造一批能工巧匠，全力助推经济社会发展。