编者按：国家要强盛、民族要振兴，基础在教育，关键靠教育。在教育一线，书记、校长是学校的领头人，躬身表率、示范引领，如何回答好“为谁培养人”“培养什么人”“怎样培养人”这一时代命题？红网、时刻新闻特推出《永州·书记校长谈》系列报道，专访永州各地中小学书记、校长，谈谈他们的实践和感悟。
红网时刻新闻记者 周纯 陈小婷 郭鹏 通讯员 肖毅 永州报道
在盛夏的葱郁中，京华中学犹如一颗璀璨的明珠，镶嵌在冷水滩区的绿意之中。阳光斑驳，荷池飘香，一片生机盎然，不仅映照出学校的自然之美，更透露出其深厚的文化底蕴和教育追求。
永州市冷水滩区京华中学，坐落于永州市冷水滩区双洲路，毗邻湘江河畔，其前身为竹城中学，历经国有民办初中学校、国有公办初中学校变迁，2010年8月迁入现在校址（原永州四中）。自1993年建校以来，京华中学春风化雨三十余载，坚守教育初心不改。学校现有在校学生5818人，在职教职员工385人，中学高级教师51人，中学一级教师180人，省市级教学能手、学科带头人、骨干教师65名，有省级名师工作室1个、区级名师工作室4个。
回溯过往 不忘初心
“作为京华中学的校友，我深知这所学校承载了几代人的梦想与希望。从竹城中学到如今的京华中学，我们不仅是校名的更迭，更是教育理念的传承与升华。”永州市冷水滩区京华中学党委副书记、副校长（主持工作）王忠冰对京华中学有着不一样的情怀。
“办学31年来，京华中学始终以落实立德树人为根本任务，先后荣获‘永州市首届永州名校’‘全国青少年校园足球特色学校’‘永州市绿色美丽校园’‘湖南空军青少年航空学校生源基地’‘书香永州优秀单位’等多项荣誉称号。”王忠冰对近些年来学校办学取得的成就娓娓道来，如数家珍。
古人云“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。王忠冰认为，兴趣是最好的老师，是求知欲的源泉，对学习有着巨大的内驱作用。中学阶段是学生学习生涯中一个承前启后的重要阶段，老师要根据学生的爱好与兴趣去挖掘、去培养，按照国家的教育方针，因材施教、补齐短板，为学生在快乐中进步与成长提供广阔的舞台，为找到人生的发展方向奠定基础，进而成为国家所需的人才。
一直以来，京华中学坚持继承与发展的原则，做到以人为本，健全各项管理制度，创建独特的校园文化；立足科学规划，加大投入改善硬件设施，努力创办人民满意的教育。
立德树人 教师先行
谈及教师队伍的建设，王忠冰言辞恳切：“立德树人，关键在于教师。我们要让每一位教师都成为学生的‘大先生’，不仅传授知识，更要引导学生树立正确的人生观和价值观。”
教师队伍建设是发展教育事业的关键，京华中学要求全校教师自觉加强“修身养性、淡泊名利、以德服人、以德立教”的职业道德修养。学校通过校本培训、党史学习教育、师德师风警示案例等形式，引领教师筑牢思想根基，聚力铸魂育人，争做“四有”好老师，当好学生引路人。与此同时，京华中学还积极选树师德典范，强化日常教育浸润，壮大师德师风正能量舆论场，引导广大教师学先进、做先进、争当师德楷模。
京华中学以“学习”“研究”“发展”为核心理念，大力开展教师“青蓝结对”活动、青年教师讲题大赛、党员教师示范课暨电化教学示范课、集团校优质示范观摩课，采取“走出去，引进来”的模式，邀请名校教师、优秀学者到校讲座，选派教师赴名校跟岗学习交流，助力教师队伍素质的提升。近5年，在“一师一优课”及“精品课”活动中，学校获部级优课4节，省级优课10余节，市级优课100余节。在历年的湖南省中小学在线集体备课大赛中，获特等奖2次，一等奖6次，二等奖及以下30余次。京华中学作为京华教育集团的核心校，充分发挥名优学校的示范、辐射和引领作用，携手4所成员校推动城乡、城际薄弱初中学校发展，为冷水滩区义务教育优质均衡发展作出了积极贡献。
寓教于乐 点亮引航灯
“让每一个孩子都进步，让每一位师生都快乐”是京华中学的办学理念。
王忠冰表示：“教育不仅仅只是分数和升学，教育更多的是对学生综合素质的全面培养。我们要让学生在快乐中学会学习，在参与中学会担当。”
好的教育是“让学生寓学于乐，让教师寓教于乐”的过程。京华中学组织开展国旗下的思政课、革命歌曲比赛、朗诵比赛、班会课和专题讲座等校内丰富多彩的活动，让学生快乐学习；通过开展“我爱永州-青春点亮志愿红”志愿服务活动，参观“红色永州”纪念馆、永州革命烈士纪念碑等课外实践活动，传承红色基因，赓续红色血脉，不断为学生成才筑牢思想基础，引导青少年学子责无旁贷地肩负起时代责任、历史使命。
多年来，京华中学校园足球队在省、市、区级中学生运动会比赛中多次斩获佳绩，田径、乒乓球、书画、合唱团、舞蹈等校队多次代表冷水滩区中学生参加省、市级比赛并获得名次。学校涌现出“中国青年五四奖章”获得者李铁风、入选“第73届因特尔国际科学与工程大奖赛”的刘子谦，“中国化学奥林匹克竞赛”一等奖获得者卿一然等一批批优秀学子。
养成教育 培养自主性
“博学、善思、明礼、笃行”是京华中学的校训，正如周敦颐的名篇《爱莲说》中“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的荷花。清新旷远的荷花是才高行洁、独立人格的代名词，而京华中学的养成教育就是要培养像荷花一样志趣高洁的自主少年。
王忠冰介绍道，学校通过家校合作、日常检查、专题教育等多种形式，不断强化学生的养成教育。
京华中学所倡导的养成教育的目的即让学生保持初心。养成教育是京华中学德育工作的重点，学校坚持全员参与德育管理，行政人员和师生志愿者坚持每天在校门口值勤督查，每周三学生会检查个人卫生和仪容仪表，让良好的行为准则内化于心、外化于形、实化于行。定期下发《致家长的一封信》、发布《温馨提示》等，通过家校合力共育凝聚共识，共建和谐教育生态，努力将每位学生培养成知礼、懂礼、守礼的时代新人。
京华中学通过强化教育，引导学生自主管理，让学校的教育不仅仅是在培养一朵朵高洁的荷花，更是在培育一片片繁茂的桃李林。
展望未来 攀峰不止
面对未来，王忠冰充满信心：“道阻且长，行则将至；志存高远，攀峰不止。在新时代教育发展的浪潮中，京华中学将继续深入贯彻党的教育方针，不断改善办学条件，持续提升育人环境，努力打造成为‘三湘名校’。”他坚信，在全体师生的共同努力下，京华中学必将迎来更加辉煌的明天。
在绚烂夏日、荷花竞相绽放的景致下，京华中学正以其独特的魅力、深厚的底蕴，以及校园内那满池亭亭玉立、出淤泥而不染的荷花为象征，吸引着越来越多的学子前来求学。这所承载着梦想与希望的学校，如同那朵朵盛开的荷花，正以全新的姿态昂首阔步砥砺前行，迈向更加美好的未来。
系列报道：
来源：红网
作者：周纯 陈小婷 郭鹏 肖毅
编辑：王杨
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