红网时刻新闻8月17日讯（通讯员 蒋艳芳）日前，永州市2025年高三地理教师培训顺利开展，本次培训由永州市教育局牵头，永州市高中地理冯辉名师工作室首席名师冯辉，核心成员义强增、罗飞龙及骨干成员卢爱玲承担了其中的4场培训讲座任务。四位老师以核心素养培育为主线，围绕新教材解构、创新思维培养、尖子生指导等关键议题，为全市高三地理教师带来了一场兼具理论深度与实践价值的教学盛宴，为新学期高三教学工作锚定方向、明晰路径。

在主题为《核心素养下高中地理新教材解构与教学实施路径》的讲座里，冯辉以《庄子》“天地有大美而不言”切入，点明地理教学需回归“知识藏于万象”的本质。进而深入解析了新教材“一标一体系”的编写核心——以课程标准定方向，以内容体系筑路径，让教材从“知识手册”升级为“素养培育载体”。

冯辉详细阐述了新教材在结构上的突破：通过重组知识框架，减少必修课内容，新增地球科学、海洋开发、国家发展战略等板块，强化国家主权意识与综合素养培养。重点强调了新教材对四大核心素养的融合——人地协调观作为基本价值观念，区域认知与综合思维作为基本思想方法，地理实践力作为基本活动经验，四者相互依存、共同作用。并结合教材中丰富的材料分析、实验研究、讨论互动等活动情境，提出了“大概念单元整合教学”“数字化资源可视化地理过程”等应用策略，建议教师将教材原理与生活实际结合，开发本土化教学资源，推动学生从“被动接受”转向“主动探究”。

义强增聚焦《基于新高考背景下学生创新思维能力的培养》，结合2025年湖南卷真题，解析“脱教材、托教材、拓教材”的命题逻辑，强调通过野外考察、实验探究等地理实践活动，激发学生的质疑精神与创新意识，让学生在真实情境中提升问题解决能力。罗飞龙深耕《地理尖子生指导策略》，针对学生“地理难学”的困惑，提出“基础过关—能力达标—思维突破”三阶培养法，建议通过高频考点梳理、真题逻辑分析、错题深度反思，帮助学生构建知识体系，提升应试能力。卢爱玲则从“分层培优”角度，分享了尖子生个性化辅导策略，强调通过“错题档案”“思维导图”等工具，精准突破学生知识漏洞与思维瓶颈，助力学生实现素养与成绩的双重提升。

四场讲座紧密围绕“核心素养落地”与“新高考衔接”两大核心任务，既展现了冯辉名师工作室在地理教学研究上的深厚积淀，也体现了团队协作、资源共享的优势。参与培训的教师纷纷表示，通过本次学习，对新教材的理解、新高考的趋势以及学生能力的培养有了更系统的认识，将把所学融入教学实践，推动高三地理教学提质增效。

作为永州市地理教学的领航力量，冯辉名师工作室始终以引领区域教学发展为己任，此次培训正是工作室发挥示范辐射作用的生动体现。下阶段，工作室将持续聚焦教学重难点，为全市地理教师搭建更多交流与成长的平台，助力永州市高中地理教育的优质均衡发展。