红网时刻新闻12月25日讯（通讯员 唐国栋 刘进辉 唐鑫）为搭建青年教师专业成长平台，夯实教学基本功，提升课堂教学质量，宁远县泠南学校举行第三届青年教师赛课决赛。全校各学科青年教师同台竞技，各展所长，以“悦课堂”文化为载体，为全校师生呈现了一场场精彩纷呈的教学盛宴。

赛前，参赛教师们精心筹备，深入研读教材，精准把握学情，巧妙设计教学环节。从教学目标的设定，到教学方法的选择；从教学课件的制作，到课堂互动的构思，每一个细节都凝聚着青年教师的匠心与巧思。各教研组也充分发挥团队力量，开展集体备课、磨课、研课活动，为参赛教师保驾护航。

赛场上，青年教师们各显神通，亮点纷呈。小学组骆茜老师以“知故事，明困难”“品故事，悟道理”“善思考，解困难”三个活动层层推进：先通过找“喝”字、辨析瓶子特点让学生梳理故事中的困难；再围绕乌鸦的做法展开朗读、讨论与模拟表演，探究其喝水的办法；最后引导学生评价乌鸦的形象，并总结出遇困要善于观察、认真思考的道理，整体设计以互动探究和体验式学习为主，让学生在分析故事中理解寓意。李纯老师以世界旅游日招募宣传员为情境创设“悦”课堂氛围，通过自学提示引导学生自主探究，再经小组互学、全班汇报的形式，结合想象画面、动作体验、感情朗读等方式赏析奇石特点，还设计了小练笔“悦”分享环节让学生完成解说词，最后课堂总结并布置后续探究奇石的作业，同时以简洁板书呈现奇石名称与核心特点，让学生在趣味探究中感受黄山奇石的神奇生动。

文科组的骆芳老师，以谈话导入引出刘禹锡的《秋词》，先通过学生齐读、教师点评完成初读正音与文意疏通，再从赏析对比表现手法、补充创作背景、聚焦“排”字炼字品析三个维度精读诗歌，体会诗人乐观豪迈、奋发进取的情怀，最后师生共同梳理赏析方法并布置即时任务，整体设计层层递进，将知识学习、能力培养与文化熏陶融为一体。朱香香老师以声传情，将AI融入课堂，通过听“雨声”音频情境为导入引出课题，用师生合作朗读等方式让学生读准字音节奏，结合苏轼人生经历升华主题，让学生感悟其胸怀坦荡、乐观旷达的情怀，并辅以简洁的板书设计直观呈现核心主旨，带领学生在文字的世界里领略人文之美。李娜老师通过“ListenandDance”的TPR动作导入主题，实操制作奶昔并英文描述步骤巩固知识，同时融入情感升华环节体会实践乐趣，整体设计将语言学习与生活实践结合，着重培养学生的口语表达与合作探究能力。

理科组，雷菲老师逻辑清晰，引导学生在思维的碰撞中探索数理奥秘。从公式推导到实战应用，从求十二边形内角和到根据内角度数反求边数，学生在层层递进的探究中，不仅掌握了数学知识，更锻炼了逻辑推理与归纳能力，充分感受数学规律的简洁之美，让原本抽象的公式推导，在课堂里变得生动又好懂。夏阳老师将民族文化融合进课堂。以“赏舞猜谜·初识文化”的情境导入，通过蒙古族舞蹈演绎与马头琴知识讲解引出主题；接着经“沉浸式唱跳”初体验旋律、“篝火晚会”互动欢跳践创意、“音色分辨”辨析声部之美三个核心环节，层层推进教学；最后总结拓展蒙古族文化知识并布置课后任务，板书则清晰梳理出歌曲、舞蹈、音色的核心特点，整体设计将唱跳实践与民族文化熏陶结合，让学生在趣味体验中感受草原音乐与蒙古族文化的魅力。

赛后，学校组织召开了赛课总结会。会上，评委代表对本次赛课进行了全面复盘，既肯定了青年教师们的亮眼表现，也针对课堂教学中存在的问题提出了切实可行的改进建议。校领导为获奖教师颁发荣誉证书，并寄语全体青年教师：要以此次赛课为契机，深耕课堂教学，不断反思总结，在教育教学的道路上砥砺前行，勇攀高峰。

此次青年教师赛课活动，不仅是一次教学技能的比拼，更是一次教学理念的碰撞与交流。它有效促进了青年教师的专业成长，为学校教学质量的持续提升注入了新的活力，为探索发展“悦课堂”文化建设提供了丰富的实践课例。未来，宁远县泠南学校将继续搭建更多成长平台，助力青年教师快速成长，为培养更多优秀人才贡献力量。