湖南日报11月17日讯(记者 唐善理 通讯员 艾志飞 杨振华)11月16日，永州市教科院的教研员来到零陵区偏远的水口山镇宝安小学，为该校教师杨伟学《农村教学点教育困境分析及对策研究》课题出点子，解难题。目前，永州市的学校、教师，都积极参与课改和课题研究，推动了全市教育科研向更高水平发展。

　　在蓝山楠市小学，盘晓红的“美心课”穿插很多国学经典，指导学生朗读、理解、背诵，并引导学生把这些经典作为自己为人处世的法宝，深受学生喜爱。而在永州九中，让学生很放松、能自由地发表自己见解的“生态课堂”，培养了学生思考解决问题的能力，让学生们“陶醉”在快乐的课堂中。

　　近年来，永州市各学校以问题为驱动，以学生为中心，以“课题研究”引领课程改革走向深入。他们以教学调研为着力点，促进高效课堂模式构建;以调查分析为前提，为行政部门提供决策服务。宁远的“四环节”教学模式，东安农村小班额自主探究教学模式，道县三中完整教学模式等课研、课改成果日趋成熟。全市课堂教学改革花开满枝。冷水滩梅湾小学、道县三中等34所学校，成为省市级“课改”样板学校。近年来,全市教师共在省级以上专业刊物上发表论文1000余篇。马坪学校“自主发现”教学模式在湖南省第三届基础教育教学成果评比中获特等奖，并获得首届基础教育国家级教学成果二等奖。

　　课研、课改改出了新气象。在永州市各学校，教师与学生互动多了，课堂更活跃、更自由了，学生学习的快乐感、自主性增强了。近两年,全市中考合格率均比5年前提高了40%以上。今年高考高分人数大幅增加，在全省高分人数比去年下降13%的情况下，永州市逆势增长9%，3所龙头省级示范高中跻身全省一流学校方阵。