红网江华县分站8月28日讯（通讯员 唐世日）“校长把教师放在第一位，才能保证教师把学生放第一位。校长把教师放在第一位，就是做好教师培养工作，做好教师思想引领，提升教师对职业认同感……”8月24日，江华瑶族自治县全县学校（园）长、副校（园）长等近300位校长齐聚，对“教育局把校长放‘第一’，校长把教师放‘第一’，教师把学生放‘第一’”三个“第一”进行集中“论剑”和专题讲座。

　　为推进“三个第一”工作，形成全面系统的教育思想理念，该县教育局长唐孝任对“三个第一”进行了系统、深刻的阐述。并倡导校长读一本教育专著、写教育反思、进行业务测试、评课竞赛、校长论坛和沙龙、一年一次培训、推动教改等方式推进“校长第一”和通过“评、寒、研、培、网、考、汰”七举措推动“教师第一”及倡导把学生培养成全面发展的人的“学生第一”推进“三个第一”。

　　同时，参会人员还分四组对“三个第一”进行了深入研讨，提出推进“三个第一”工作举措建议和指出当前棘手的问题。

　　“为教师营造救专业成长的环境，创业平台，老师才会享受职业幸福感。”小圩中学校长唐世林在校长分组讨论中说。

　　2013年，江华县教育局提出“美丽校园、幸福师生”教育构想，通过教育提质工程、五创联动、整体推进心理健康教育等教育取得了较好成绩，被誉为“江华教育现象”。但教师的观念、教育理念、信仰和学科结构、教师的专业素养等方面都影响了教育的发展。为提升学校内涵，激发校长、学校、学生的内驱力，打造江华品质教育，江华县教育局提出“三个第一”，倡导学校走内涵式、品质化管理道路和不断提升校长、教师、学生内驱力，江华教育再出发。

　　湘江九年制学校副校长易定华兴奋不已，他告诉笔者，“他第一次参加校长论坛，聆听唐局长讲座。读专著，搞校长沙龙，更能激发校长的内驱。”