教师节的大清早接到一个在公安系统上班的曾经的学生打来电话问候并祝福“节日快乐”，感动之余，对他的评语感悟许久。“你没有教给我们惊天动地的本领，我们也没有做出天翻地覆的成就，但老师，你改变了很多人的命运，包括你所有的学生，我们的命运都因为你的教诲而转折，可以说，在我们人生的旅途中，大家都因你而不同凡响，作为你的学生，我们的人生充实而坚定。”

看到市县一系列教师节表彰大会的报道，回想起学生的祝福，对教师这一行业有了一种特殊的定义。教师，教给学生思想，赋予学生灵魂，给人方向和动能，把自己积聚的正能量通过自我的意识积淀，讲述出来，引导学生自我汲取能量，对学生毫无保留的奉献自我。社会行业万千，就业主体千万。教育学生适应社会、服务社会、奉献社会，这是教育的理性和正能量。这里的适应，没有方向性，没有特定对象，却有一个共同的目标，那就是在自己的工作岗位上创造自己最大的成效，做一个对社会有益的人。“读书无用论”“高分低能说”等等之类的词，甚至包括对教育系统的各种热议，都隐约的诉说着教育过程中的不足之处。诚然，确实存在教育中的填鸭式、逐分式理论，这些理论的执行者的出发点也是好的，谁不希望自己的学生成绩斐然呀。可社会这个大考场，才是检验教育成效的最终法则。只有在教育过程中注重于“渔”，那群受教育者才能通过独立自主的“渔”，收获真正属于自己的“鱼”。

不管你是科学家、政治家，还是经济学家、教育学者，不管你是商场大亨、主任医师，还是工厂的打工者、医院的小护士，每一个平凡的工作岗位上都会造就无数不平凡的人。这一不平凡的创造者，不是一出生就注定的，可能在他的人生过程中也会经历无数次的更改，而那些改变其人生命运的工程师，都可以称之为“师”。在你人生的转折点，在你诸多疑虑云集的时候，在你需要寻典问道的关键时刻，一定会有人出现，教给你正道，鼓励你继续前行的，我们应该永远铭记，他永远是我们的“老师”。或许在那些节点上，也会有人教给你“魔道”，鼓励你“坠仙”之人，这些人从某些方面也是“师”，重点在于问道求学的主人翁如何取舍。

老师，一个奉献的群体，之所以可以千年传承，那是源于感恩。“少一份苛刻，多一些感恩”，感恩那些改变人生命运的工程师吧，不管是一字之师，还是一时之师，老师们都为你塑造了一个典型，让你主动努力去成为别人学习和模仿的榜样。“渔道在手鱼无穷”，收获成功的时候别忘记感恩，生活的每一个过程常怀一颗感恩之心，让“教师”这个职业多一些温暖，让更多的正能量从学校孕育，在社会上传承、积聚。

（作者周中心 系永州金洞管理区宣传部长）