编者按：脱贫攻坚取得胜利后，要全面推进乡村振兴，这是“三农”工作重心的历史性转移。2020年2月29日，永州市新田县脱贫摘帽。南有新田、圆梦小康，在从脱贫攻坚迈向乡村振兴的新征程中，新田县以更有力的举措、更强大的力量，持续巩固和拓展脱贫攻坚成果，走出了一条符合新田实际的“科学发展、后发赶超、同步小康”之新路。

红网时刻记者 成文杰 周纯 郭婳 通讯员 蒋贤鹏 蒋军君 永州报道

在湖南新田县梧村活动中心，24小时自助图书馆、新建的党建阅览室向村民开放，明亮柔和的灯光仿佛照亮了孩子们前行的人生道路。作为后盾帮扶单位，湖南出版投资控股集团自2015年驻村帮扶以来，不仅在产业、民生、基础建设等方面做了大量的工作，更注重教育帮扶，借助自身图书、报刊、电子音像等丰富的教育资源优势，扶贫与扶志、扶智同推进。

梧村村级活动中心。

梧村党建阅览室。

“工作队2017年发放助学金27人，2018年38人，2019年53人，2020年47人，包括初中升高中、中职，高中毕业考入大专院校，大学生考上研究生。这几年，梧村不仅走出了更多的大学生，还出了研究生。”湖南出版投资控股集团驻梧村工作队长胡彬介绍，“出书人”与“读书人”之间的书香传递，不单单帮助孩子们更好地成长，更改变着村民的思想观念，“教育改变命运、知识成就未来”的理念深入人心。

门楼下瑶族乡学校。

再穷不能穷教育，教育是阻断贫困代际传递的有效手段。近年来，新田县坚持教育优先战略，在光大集团、湖南出版投资控股集团等帮扶企业的支持下，按照“扶贫先扶智、彻底斩断贫困链条”的总体思路，构建多部门合力推进的教育扶贫机制，实现了“贫困学生资助全覆盖、义务教育零辍学”的工作目标。

跟梧村一样，曾经的深度贫困村大山铺村，近年来也走出了一批大学生。村民李格章一家因学致贫，仅靠丈夫罗建雄在石材加工厂的工资收入，三个小孩上学难以为继。“多亏了教育扶贫政策。目前老大在上大三、老二上大一、老三读初二，日子越来越有盼头。”李格章介绍，老二在高一时差点因贫因病辍学，幸好在结对帮扶人、村干部的鼓励和帮助下坚持了下来，去年考上了重点大学。

2014年以来，新田县累计发放教育资助金1.59亿元，资助贫困学生68.55万人次，通过加大助学力度，落实控辍保学三级责任制，确保贫困孩子“零辍学”；累计投入建设资金9.23亿元，实施学校建设和提质等项目490个，其中实施农村学校提质项目114个，加大农村学校提质改造力度，不仅让农村孩子们“有书读”，更能“读好书”。

枧头学校校园。

作为全县办学规模最大的农村学校，枧头学校是一所九年一贯制学校，现有学生两千余人。经提质升级，枧头学校2020年入选湖南省乡村温馨校园典型案例学校，是永州市三所入选学校之一、新田县唯一一所获此殊荣的学校。如今漫步校园，绿树成荫，环境优美温馨。学校场地宽敞、设施齐全、设备先进，教学区、生活区、运动区分区合理，塑胶运动场、篮球场、足球场、羽毛球场一应俱全，有开展舞蹈、琴棋书画等社团活动的乡村少年宫，有各专用实验室与功能室、高标准录播教室、直播教室，开通了网络联校，可对接校外优质资源实现同步教学。

枧头学校多媒体教室。

2020年，新田县把农村教学点优化提质作为推动农村教育高质量发展、城乡教育均衡发展的重要举措，率先在全省开展农村小规模学校优化提质试点，取得了预期效果。按照“群众自愿、程序合法”的原则，全县104个农村教学点优化整合为27个，并进行“硬件提标、队伍提质、管理提效”改造，1160名在校学生和125名教师全部得到妥善安置；77个条件差、质量低、生源少的教学点改成幼儿园或留守儿童之家，实现了农村教学点“小而弱”“小而差”到“小而美”“小而优”的蜕变，“让每个孩子享受优质教育”成为现实。

百年大计、教育为本，教育大计、教师为本。在师资资源上，新田将全县52所中小学分为五个教育联盟，实行学校、教师对口帮扶制度，选派优秀教师下乡支教，同时推进实施乡村教师“国培计划”等项目，提升贫困乡村学校教学质量。

苦志育才慈善学校、芙蓉学校、特殊教育学校相继建成，职业中专保障贫困学子就业，教育信息化2.0落实，一项项工作的扎实推进，新田县教育发展主要指标全面达到或超过了省、市相关要求。