红网时刻新闻11月3日讯（通讯员 胡海鸥 左玉琴）“‘男儿自负乔岳身，胸有大海光明暾。即今同立岱宗顶，岂复犹如世上人。’问鼎泰山，先生对人生的上半程作了小结，他勇敢地跨越自我，也超越同类，向着舍我其谁的君子使命迈出坚实的一步……”

新课标视域下，高中语文课的“热点”在哪里？面对语文教学的“痛点”和“堵点”，高中语文老师又如何精准施策？

11月2日上午，宁远一中的录播室里，一个浑厚而激越的声音正深情地解读着课文，语文老师何烜以“走进姚鼐的泰山”为题，带领学生把文言文《登泰山记》改编成电视脚本，课堂上，师生同台献技，即兴书写，一次别开生面的泰山之旅在一个个画外音的文字里精彩呈现。

何烜老师上读写研讨课。

“把语文课上得有语文味，坚守高度自觉的语文意识，培养学生的听、说、读、写的能力，语文老师首先自己要做一名写作型的老师。”在宁远县高中语文工作坊的第二次线下研修活动中，坊主李苏芳老师设计了“新时代视域下教师写作素养培育与主动修为方略”的研修主题，宁远县近五十名来自各校的高中语文一线教师齐聚一堂，围绕文学阅读与创意表达、学术论坛与专题讲座两个活动板块，展开教学研究。

“唤醒校园的不是铃声，是新闻。”“讲好教育故事，做挥毫泼墨书写人生华章的语文老师！”坊主李苏芳老师从教育通讯写作、教育叙事写作、教学研究等三个路径入手开展专题讲座。作为一个长期致力于高考语文教学的一线老师，李苏芳意识到新课标视域下，只有爱阅读的老师才能唤醒学生阅读的意识，只有爱写作的老师才能点亮语文的灯火，激发学生写作的热情。小说体、散文、议论文、新闻体……李苏芳尝试各种文体的写作，担任《高考材料作文高分秘籍》（湘潭大学出版社出版）执行主编、大夏书系《教育机智：优秀教师专业发展》执行主编、《红色印记·赵一曼》主编等，把自己写作实践的体会，倾注到学生的写作指导中。

李苏芳老师作校园通讯写作讲座。

“一次研修，就是一次生命的叩问，一次思想的会晤。这是一次直达内心的教学理念更新之旅，做一名写作型的语文教师，教学，实际上是要先教会自己！”活动后，学员们纷纷写下了学习体会。在培训心得中，学员姜灵妍老师写下了自己的感言。

培养种子老师，以点带面，促进全县教育发展，此次研修活动，由宁远县教育局主办，宁远一中承办。