红网时刻新闻6月16日讯（通讯员 罗景丽 李丽花 杨宇洁）跨越一千多公里奔赴赛场，最终捧回一个三等奖。在外界看来，这或许只是一个初出茅庐的县级特校在全国赛场上获得的一枚“起步奖”。但对于11名从未登上过国家级舞台的听障孩子来说，从永州宁远到江苏仪征的这段征程，本身就足以被写进校史。

一个三等奖：始于“无声”的突围

6月14日，第九届全国特殊教育学校排舞公开赛在江苏仪征落下帷幕。宁远县特殊教育学校的11名听障学生携节目《天天向上》参赛。在全国24个省、自治区、直辖市67支代表队、1300余名特教师生组成的强手矩阵中，这支来自湖南县域的年轻队伍收获了听力混合组大集体自选项目三等奖。

这是一个对参赛队而言或许并不足以大肆庆祝的名次。然而，恰恰是这个不起眼的三等奖，对宁远特校而言却有着完全不同的分量：这是该校2015年建校十年来，第一次派出学生亮相全国性大赛的赛场。

从0到1，从来比从1到100更艰难。

意义大于奖牌：“最低荣誉”背后的最高教学

在一些人眼中，“三等奖”或许等同于“参与奖”。但当我们真正走进这支队伍的备赛历程，就会发现：这枚奖牌的含金量，从来不在于它在全国排名第几，而在于它刷新了这所学校孩子的“人生排名”。

宁远特校的参赛学生为听障类别，他们听不到节拍、感知不到旋律，能依靠的只有老师的肢体指令和一次次身体撞击地面的震动去校对节奏。在近两个月的集训中，参赛师生们放弃了几乎全部课余和周末休息时间，反复分解动作、校准队形，一个细节往往要磨上几十遍甚至上百遍，全体参赛学生在无声世界里用坚持和汗水突破自我。

学校还组建了专项工作团队，全程保障训练编排、出行安全与后勤陪护。对于这群听障学生而言，舞蹈从来不是一件关乎“输赢”的事，而是一场关于“对抗”的生命课程——对抗身体的局限、对抗信息的阻隔、对抗社会对残障群体的“低预期”。而能够站上全国舞台、面对全国评委完整展示完一套作品，本身就是一次意义深远的教育胜利。

跨省奔赴：当县域特校主动“破圈”

这不仅仅是一次体育竞技，更是县域特校“走出去”的生动注脚。

宁远县特殊教育学校是湖南省规模领先的县级特殊教育学校，也是省级融合教育实验区核心校。就在此次参赛前一个月，该校刚刚迈出极具前瞻性的一步——与苏州市盲聋学校、太仓市特殊教育学校缔结为跨省“姊妹学校”，共同探索课堂教学、课题研究、职业教育和AI技术在特教评估、康复训练中的应用，共建高质量、数智化教育资源体系。

此次奔赴全国特教排舞公开赛，正是学校推动体育、美育、康复教育深度融合的又一实践，是拓宽学生视野、建立自信的实际行动。

写在最后：做“天天向上”的长期主义者

第三届茅盾文学奖获得者刘震云曾说过：“所有的进步都是从‘垫底’开始的。”对于一支全国赛场的首秀队伍而言，这个三等奖更像是一枚带有厚度的勋章——它刻录的不是一次比赛的排名，而是一群孩子“从零到一”的生命突破；它代表的不是垫底，而是一个起点。

正如参赛节目《天天向上》传递的精神内核：不惧阻碍、积极乐观、奋勇进取。

宁远特校用一次三等奖，向所有人传递了一个更重要的信息：在特殊教育这条漫长而艰难的道路上，重要的不是第一次能跑多快，而是每一次起舞，都让学生距离那个更自信、更阳光的自己更进一步。

从“县域起步”到“全国起舞”，宁远特校的11个孩子已经迈出了最难的第一步。

下一步？自然是“天天向上”。