红网时刻新闻7月21日讯（通讯员 黄子琴）盛夏七月，骄阳似火，7月18日至20日，2026年“县培计划”项目高中语文教师学科核心素养提升培训研讨会在道县敦颐高中学校举行。湖南省“芙蓉计划教书育人优秀人才”项目唐小艳名师工作室、永州市高中语文唐小艳名师工作室核心成员永州一中唐萍老师应邀开讲，为全县高三语文教师带来一场系统扎实、精准高效的备考指导讲座。

唐萍老师开展讲座。

讲座伊始，唐萍老师以“根深方能叶茂”破题，提出“做好用三年下好一盘棋的准备”这一核心理念。她指出，语文学科在屏蔽生和清北生培养中地位不可撼动——屏蔽生语文均分130+、清北生语文均分125+的硬核数据，让在场师生重新审视语文学科的决胜价值。

在高一“激趣”阶段，唐萍突出整本书阅读要“降温减难”，回归常识，重在培养兴趣和阅读习惯，她展示了高中必读书单并分享了随笔写作、课前5分钟人物推介、诗歌朗诵、《红楼梦》研读等鲜活案例。高二“拓展”阶段，她重点介绍了大单元设计和项目式学习的落地经验，指出“把舞台还给学生”，推行层级化设问，从“是什么”走向“为什么”“还可以是什么”，让隐性思维显性化。高三“回归”阶段则将讲座推向高潮。唐萍展示了每周早读计划、过关训练资料、希沃白板指令等精细化备考工具，一句“卷学生不如卷自己”引发全场共鸣。她指出，立足于“会”来学习语文——能表达、能举例、能迁移、能运用，为与会教师提供了清晰的备考路径。

讲座下半场聚焦拔尖创新人才培养的落地策略。唐萍老师直击痛点，指出拔尖人才普遍存在“听得懂却做不出、做得出却做不对”的瓶颈问题。她指出，从“听懂”到“会做”再到“做对”，是学生必须完成的三个跃升台阶，关键在于帮助学生树立“做题人、命题人、评卷人”三位一体的角色意识。为此，她系统分享了精细训练策略，整个培优体系环环相扣，将跃升路径落到每一个可操作的细节，让在场教师直呼“干货满满”。

现场互动环节。

讲座最后的互动环节将现场气氛推向最高潮。多位教师就整本书阅读如何把握尺度、学生过关训练如何有效推进落实、作文升格如何激发学生兴趣等实际问题踊跃提问。唐萍老师一一耐心解答，她指出整本书阅读重在“磨性子”，选书要“瘦身”、任务要“减负”、评价要“宽容”；学生过关可以科学安排时间，建立奖励机制，持续推进；作文升格可引入教师面批、学生互评、AI评分与升格等方式让过程更有趣。深入浅出的解答赢得阵阵掌声。散场后仍有众多教师围在台前继续交流，纷纷表示“太实用了”“回去就要试点”。

整场讲座持续三个多小时，与会教师纷纷表示，此次讲座既有理论高度又有实践温度，从三年备考规划到培优细节落实，每一个环节都有章可循、精准到点。正如唐萍老师在结语中所言：“真正的教育，不仅是传授知识，更要把自己的精神能量传递给学生，让他成为一个内心强大、敢于接受挑战、奋发进取的人。”这场讲座不仅是一次备考策略的精准导航，更是一场教育初心的深情唤醒，为区域语文教育高质量发展注入了强劲动力。

永州一中近年来致力构建完善拔尖人才培养体系，充分发挥名师工作室的示范引领作用，以教研组、备课组为主阵地，以日常教研活动、攻坚活动为抓手，建立起了一套科学成熟、行之有效的拔尖人才培养体系，取得了较好的成效。