红网时刻新闻4月16日讯（通讯员 刘翠 邓伟娜）在鸟语花香、春意浓浓的四月，永州市高中语文王瑰荣名师工作室成员齐聚一堂，共同研讨语文教学。

工作室骨干成员段利芳老师满怀热情地跟大家分享了她这次五省培训的收获。段老师看到了各地教育的实际差距，上海学校的老师们的课堂教学方式让她深受启发。段老师说：“在上海老师的课堂上看到的是思维的碰撞，课堂上不断闪现着思想的火花，上海培养的是有自主思想的人，上海教育是开放的，他们不再多讲硬知识，而是多培养学生的思维。”

段老师指出，思维教学是高品质语文课的根本所在，缺乏思维性的语文课无法使学生对学习内容产生真正理解而只能获得表层感觉和空洞标签，挡住了学生理解真实世界的眼睛，我们老师最重要的是要改变思想，要注重思维的培养。

随后，工作室成员围绕如何培养学生的思维能力进行了深入的探究。

工作室主持人王瑰荣老师以《望海潮》为例，分享了她是如何引导学生打开思维的。课堂上，王老师创设情境理解柳永在诗歌中不同角度去表现杭州的繁华，我们又如何写永州的繁华与古韵？或者我们整个国家的繁荣昌盛为主题引导学生自主思考，从传统文化的角度引领思维延伸，中华文化延续着我们国家和民族的精神血脉，既需要薪火相传、代代守护，也需要与时俱进、推陈出新。

接着王瑰荣老师从两个方面分享了她这次培训的收获：一是一轮复习的基本策略；二是重视作文写作与训练。王老师指出，无论在作文教学中还是接下来的一轮复习中，教师要改变固有的思维方式，由单纯的讲授知识要转变为让学生领会知识。

且学且思，且思且行。教师要教得好首先要学得好，作为教师的我们要不断与时俱进、不断学习，以适应新课程改革的变化。永州市高中语文名师工作室主持的此次教研活动，充分准备，共享资源，博采众长，在教学交流研讨活动中，碰撞出了思维的火花，指明了课堂教学方向。