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永州市第四中学:“四个联系”助推学校教育教学管理再上新台阶

红网时刻新闻10月23日讯(通讯员 李杰)近日,永州市第四中学下发了《永州四中校级领导蹲点年级实施方案》,搭建校级领导与师生互通互动平台,增强服务的主动性和决策的科学性,推动学校各项工作落到实处,得到师生的充分肯定。

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近年来,特别是学校党委书记周黎调任永州四中以来,学校强化了与年级部、学科组、备课组和学生多维度联系,推动学校精细化、人文化和制度化管理再上新台阶,带动学校教育教学质量的提升。

联系年级部。在压紧压实年级部日常管理责任的同时,学校党委书记周黎,党委副书记、校长龚路斌和分管教学的副校长固定蹲点高三年级,其他校级领导分别联系高二、高三年级,定时巡查所在年级晨读晚辅、上课、上午下午自修情况,每月至少参加一次班主任会议,每月至少到蹲点年级听4节课,每月至少3次到蹲点年级坐班办公,每周至少找蹲点年级的教师谈话交流2次以上。

联系学科组。学校党委书记周黎到四中工作后蹲点语文组,同时结合校级领导专业和学科实际,明确学校党委副书记、校长龚路斌联系化学组,其他校级领导蹲点其他学科组,并定期参加学科组组织的听课、评课、竞赛等等活动。每次联考结束后,立即到学科组组织召开考试分析会,分析成绩,总结经验和存在的问题,并对目标学生特别是有望冲刺清华北大的高分学生逐个分析,精准培优指导,对潜能生进行有效帮扶指导。

联系备课组。校级领导参加年级部和教研组的备、教、改、辅常态化、制度化和规范化,每次校级领导参加备课组集体研讨活动的时间不少于2小时,每月至少参与指导1次学科备课组会议,指导备课组充分发挥集体智慧的作用,拿出高质量的教案特别是专题复习教案。

联系学生。结合有困难找老师活动,学校延伸活动范围,党委书记、校长定期或不定期利用召开座谈会、家校沟通会、餐会等方式定期与高考目标生进行沟通交流,同时每月找学生谈话交流2次以上,了解他们的思想动态和精神面貌,帮助他们解决学习、生活和心理健康等方面存在的问题,让学生轻装出发、奋勇前行,助推学生考入心仪的大学。

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“四个联系”搭建了校领导和与师生交流互动的平台,有效地推进了学校教育教学管理工作的提升,打造了组织有序、上下联动的合力育人态势,必将感染着学校全体师生以满腔的热情投入教学,用实际行动谱写永州市第四中学高质量发展新篇章。

来源:红网

作者:李杰

编辑:陈小婷

本文为永州站原创文章,转载请附上原文出处链接和本声明。

本文链接:https://yz.rednet.cn/content/646854/67/14383873.html

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