红网时刻新闻4月12日讯（通讯员 刘魏未子）为进一步加强班主任队伍建设，提升班级管理水平，促进教师间的经验共享，京华中学于4月11日下午在学校报告厅成功举办了2025年班主任工作经验交流会。会议由学校学生处主任朱慧婷主持，学校领导及全体班主任参加了此次会议，共同探讨班级管理智慧，助力学生全面发展。

京华中学校长孙涛代表学校对各位班主任们的辛勤付出表示感谢，并讲述了本次经验交流会的意义重大及班主任的核心任务，详细讲解了班主任工作优化方法——PDCA循环（计划-执行-检查-改进）持续提升管理技能。寄语各位班主任们需以示范感染学生，通过专业化、人性化的管理，成为学生成长的“引路人”和“光”。

会上，多位优秀班主任代表结合自身工作实际，分享了班级管理的创新做法和心得体会。

初三2225班班主任刘美丽老师围绕“仪式感”“真诚”和“发现”三个关键词展开多年带班的核心感悟，并引用泰戈尔的诗强调教育是“以心换心”的修行，教师应该成为照亮学生的光，助力他们成长。

初三2232班班主任陈玉芬老师以“亦师亦友伴花开，一束微光渐斑斓”为主题，从洞察学情、“五心”管理、发掘亮点和反思提升四个方面分享了带班经验，探讨了面对复杂班情如何以细致关怀和多元策略助力学生成长。

初二2323班班主任邹永红老师以“同理心守护成长，做有温度的班主任”为主题，强调通过共情建立师生信任，用行动传递温暖、以倾听替代说教、柔性引导青春期问题。她提出“教育是双向治愈”，教师的真诚付出既能点亮学生，也收获职业幸福，倡导在严格管理中保有教育温度。

初二2324班班主任胡晓虹老师将班主任工作比作需要具备侦探、导演、心理师等多重技能的“全能职业”，并通过游戏段位比喻班主任的成长阶段。讲述教育是长期投入，需耐心“擦拭星星”；班主任是“固执的擦星人”，在平凡中创造不凡。

初一2417班班主任蒋湘霞老师在班主任工作分享中围绕教师自我提升、情绪管理、关系建设、激发潜能、梦想引导、爱心教育等核心观点，强调教育是唤醒与赋能的过程，需以智慧与爱心持续耕耘。

初一2414班班主任以“耐心雕琢，以爱育人”为主题，分享了自己的带班经验：真诚表达关爱，与学生建立情感链接；反复强化规则；“慢处理”策略；家校协同共育增强信任。强调“以爱为基、规则为纲、耐心为法”的带班理念。

学校德育副校长唐永莲在会上表示，班主任是班级管理的核心，是班级的中轴，是学校的主力军。各位班主任们分享特色育人经验无不展现了教育者的智慧与坚守，并强调每日“七到”及在琐碎中践行教育使命的重要性。

学校党委副书记、副校长（主持工作）王忠冰在总结发言中充分肯定了班主任们的辛勤付出，并向班主任的班级管理提出“五讲”（讲学习、讲奉献、讲责任、讲方法、讲结果）与三用（用心、用情、用智）的要求，并表示其过程虽很辛苦，但班主任绝不是孤军奋战，希望全体班主任以此次交流为契机，相互学习、共同进步，为学生的成长保驾护航。

本次交流会不仅为班主任提供了展示与学习的平台，更增强了学校班主任团队的凝聚力和育人使命感。与会班主任们纷纷表示，将把收获的经验融入日常工作中，不断提升班级管理效能，为京华中学的高质量发展贡献力量。

未来，京华中学将继续深化班主任队伍建设，创新德育工作模式，助力每一位学子健康成长、全面发展。