红网时刻新闻10月23日讯（通讯员 李杰）近日，永州市第四中学下发了《永州四中校级领导蹲点年级实施方案》，搭建校级领导与师生互通互动平台，增强服务的主动性和决策的科学性，推动学校各项工作落到实处，得到师生的充分肯定。

近年来，特别是学校党委书记周黎调任永州四中以来，学校强化了与年级部、学科组、备课组和学生多维度联系，推动学校精细化、人文化和制度化管理再上新台阶，带动学校教育教学质量的提升。

联系年级部。在压紧压实年级部日常管理责任的同时，学校党委书记周黎，党委副书记、校长龚路斌和分管教学的副校长固定蹲点高三年级，其他校级领导分别联系高二、高三年级，定时巡查所在年级晨读晚辅、上课、上午下午自修情况，每月至少参加一次班主任会议，每月至少到蹲点年级听4节课，每月至少3次到蹲点年级坐班办公，每周至少找蹲点年级的教师谈话交流2次以上。

联系学科组。学校党委书记周黎到四中工作后蹲点语文组，同时结合校级领导专业和学科实际，明确学校党委副书记、校长龚路斌联系化学组，其他校级领导蹲点其他学科组，并定期参加学科组组织的听课、评课、竞赛等等活动。每次联考结束后，立即到学科组组织召开考试分析会，分析成绩，总结经验和存在的问题，并对目标学生特别是有望冲刺清华北大的高分学生逐个分析，精准培优指导，对潜能生进行有效帮扶指导。

联系备课组。校级领导参加年级部和教研组的备、教、改、辅常态化、制度化和规范化，每次校级领导参加备课组集体研讨活动的时间不少于2小时，每月至少参与指导1次学科备课组会议，指导备课组充分发挥集体智慧的作用，拿出高质量的教案特别是专题复习教案。

联系学生。结合有困难找老师活动，学校延伸活动范围，党委书记、校长定期或不定期利用召开座谈会、家校沟通会、餐会等方式定期与高考目标生进行沟通交流，同时每月找学生谈话交流2次以上，了解他们的思想动态和精神面貌，帮助他们解决学习、生活和心理健康等方面存在的问题，让学生轻装出发、奋勇前行，助推学生考入心仪的大学。

“四个联系”搭建了校领导和与师生交流互动的平台，有效地推进了学校教育教学管理工作的提升，打造了组织有序、上下联动的合力育人态势，必将感染着学校全体师生以满腔的热情投入教学，用实际行动谱写永州市第四中学高质量发展新篇章。