5月10日，习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上指出，各级党委要倾注极大热忱研究青年成长规律和时代特点，拿出极大精力抓青年工作，做青年朋友的知心人、青年工作的热心人、青年群众的引路人。4月25日，习近平总书记在中国人民大学考察时强调，广大教师要严爱相济、润己泽人，以人格魅力呵护学生心灵，以学术造诣开启学生智慧，把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，让每一个学生都健康成长，让每一个孩子都有人生出彩的机会。习近平总书记的重要讲话饱含激励，催人奋进，对我们做好青年学生工作具有重要的指导意义，现结合学校实际，谈几点粗浅体会。

精通专业，涵养德行，为传道授业解惑当好“先行者”

习近平总书记强调，培养社会主义建设者和接班人，迫切需要我们的教师既精通专业知识、做好“经师”，又涵养德行、成为“人师”，努力做精于“传道授业解惑”的“经师”和“人师”的统一者。

优秀教师必须要精通专业知识，做好“经师”。教师是知识的化身、道德的典范、人格的楷模，教师的一言一行都会对学生产生深远的影响。因此，教师要用渊博学识铺垫学生成才之路，用优良师德师风引导学生向善求真。一是教师要有真功夫。要在自己的专业领域深耕细作，不断学习新知识，提升自身素养和教育能力，真正成为问题把得准、知识讲得透、研究做得深的专家。二是教师要有宽视野。正如苏联教育家苏霍姆林斯基所说，只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟时，教师才能成为教育过程的真正能手、艺术家和诗人。教师要从国际、历史等角度拓展知识视野，培育深厚功底，这样才会在优秀人才锻造过程中得心应手。三是教师要扎根于教育实践。学识的丰富和提升需要教师在实践验证中不断深化，学中用、用中学、做中学，在实践中敏锐地感知、发现、解决问题，实现学识素养和个人能力的螺旋上升，做到“以身立学”，只有这样才能做好“经师”。

优秀教师更要涵养德行，成为“人师”。有爱才有责任；打动学生才能引导学生。教师在教学过程中展现的情怀最能打动人，甚至会影响学生一生。回望历史上的名家大师，对照校园里的教授、专家，他们之所以能够赢得广大师生乃至社会各界发自内心的尊重，不仅是因为具有深厚学识和高超科研水平，更重要的是人格、品德、修养之魅力。教育，是以心灵唤醒心灵、以精神引领精神、以生命温暖生命的神圣事业，永远都不能忽视言传身教的榜样力量。新时代的教师应不断提高自身道德修养，宁静致远、淡泊名利，以模范行为影响和带动学生，做严爱相济、润己泽人的“人师”。

近年来，永州职业技术学院在国赛、省赛等各项活动中，学生荣获了大量殊荣，经过仔细观察，这些学生的背后，无不有一批优秀的“经师”“人师”在支撑，他们精通专业，涵养德行，都是传道授业解惑的模范。

言为士则，行为世范，为立德树人争做“大先生”

习近平总书记指出，教师应该有言为士则、行为世范的自觉，不断提高自身道德修养，以模范行为影响和带动学生，做学生为学、为事、为人的大先生，成为被社会尊重的楷模，成为世人效法的榜样。

为学必须求真、求精、求新、求恒。潜心治学，求真务实，方能在为学中滋养人生。作为优秀教师，为学要求真，做真学问，真正着眼学术前沿和国家经济社会发展需求，为追求真理而不懈奋斗；为学要求精，做学问是一件严肃的事情，不可得过且过，必须精益求精、争做大国工匠；为学要求新，善于学习新理论、新技术，始终保持思考和钻研精神，不断开拓进取，创造新的成果；为学要求恒，“人生在勤，勤则不匮”，始终保持终身探索的为学心态。

为事必须重实干。大道至简，实干为要。实干是提升教学、科研工作水平的必要条件，更是国家发展的现实需求。优秀教师要将学习过程中积累的广博和专深的理论知识与自身教学、科研经验的深切反思相结合，有效地、有针对性地解决各种教学问题和实践难题，创造性地发展面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大发展需求、面向人民美好生活需要的科研事业，用高质量研究成果为党和国家、为人民群众、为民族复兴作出新贡献。

为人要立志高远、立德修身。心有所信，方能行远。优秀教师应该心中装着国家和民族的未来，明确肩负的社会责任，怀揣教育强国的坚定信念，手握授业解惑的高超技能，有为祖国、为人民服务意识，矢志为党育人、为国育才，自觉做好中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，时刻“慎独慎初慎微慎友”，涵养“浩然之气”，做到以德立身、立德修身。事实证明，只有具有高尚品德与独立人格的教师才能够真正地感染人，才能在传道授业解惑时令人信服、事半功倍。

立德树人是教育的根本任务，育人要先正己，正己方能育人。作为优秀教师，不仅要做知识技术上的模范，更要做道德上的模范、情操上的模范、责任上的模范，始终坚持把正确的理念传递给青年学生，对青年学生要有爱心和耐心，既要“严管”又要“厚爱”，严爱相济、润己泽人，这样才能当好立德树人“大先生”。

赋能提质，激励约束，为培养时代新人锻造“主力军”

培养时代新人关键在教师。习近平总书记指出，教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。国家繁荣、民族振兴、教育发展，需要我们大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，需要涌现一大批好老师。

实施“铸师魂”行动，加强师德师风建设。一是健全教育机制。把师德教育放在教师培训的首位，制订切实可行的培训计划。二是构建宣传机制。充分利用各种宣传平台和新闻媒体，系统宣讲各项法规文件中有关师德的要求，定期开展师德讲堂、报告会、经典诵读、征文和演讲等活动。三是完善表彰机制。将师德考核作为教师考核的核心内容，考核结果作为教师评先评优、职务评聘、年度考核、绩效评定等方面的重要依据，组织师德标兵评选、师德建设月、教书育人楷模评选等活动，选树一批师德典型。四是强化问责机制。对教师的失德行为“零容忍”，发现一起、查处一起，实行“师德师风一票否决制”。

实施“强师能”行动，培养引进领军人才。一是推进教师全员提升计划。制订新进教师培训规划，提高新教师适应性；持续推进青蓝工程，扩大老带新范围和数量，提升青年教师多元能力；设立专业带头人和骨干教师培养专项经费，推进教师素质提高计划，多举措提升教师综合素质和专业技能。二是开展名师培养计划。围绕教学国际化建设要求，邀请国外高水平大学专家来校开展专项培训，每年选派专业带头人、骨干教师赴国外交流、研修，强化与国际一流高校的联系与合作，推动建立教师海（境）外研修基地。三是完善高层次人才引进计划。完善学校《高层次人才队伍建设实施方案》，面向社会引进的高层次紧缺人才，优先解决编制使用，优先聘用职务职称，评聘专业技术职务时不受本单位专业技术岗位职数限制；及时兑现福利待遇，给予科研启动经费，配套建设名师大师工作室。

实施“精师艺”行动，建设教学创新团队。进一步深化校企合作，搭建产教融合平台，共同建设“双师型”教师培养培训基地；修订兼职教师聘任与管理办法，健全兼职教师动态调整机制，优化兼职教师资源库；修订教师下企业顶岗实践实施办法，持续开展“双师型”教师的考核认定，努力打造一支师德高尚、素质优良、专兼结合、梯次进阶的“双师型”教师队伍。

新时代呼唤新作为。我们要深入贯彻落实习近平总书记的重要讲话精神，不断提高育人质量和办学水平，形成追求“经师”和“人师”相统一的校园风尚，引导中青年教师向老教授老专家学习，立志成为大先生，在教书育人和科研创新上不断创造新业绩。

（作者李国春 系永州职业技术学院党委副书记）