红网时刻新闻5月25日讯（通讯员 唐海峰 唐立娟 李俊）5月19日，永州市直属学校主题式校本研修关键明白人能力提升培训在永州一中蘋洲会堂举行。本次培训聚焦校本研修核心骨干能力建设，旨在锻造一批懂教研、善引领、能落地的“关键明白人”，推动全市主题式校本研修工作走深走实，助力永州教育高质量发展。永州市教育局党组副书记、副局长、一级调研员张荣华，永州市教师发展中心主任唐作明出席培训会并讲话。永州市直属学校校长、副校长、教科室负责人、名师工作室首席名师、各学科教研组长参加培训。

2026年永州市直属学校主题式校本研修“关键明白人”能力提升培训会现场。

在培训会上，张荣华指出，校本研修是落实立德树人根本任务、深化教育教学改革的重要抓手；“关键明白人”作为校本研修的组织者、推动者与示范者，其能力水平直接决定学校教研质量与教师成长高度。他指出，全体参培学员要提高政治站位，扛起教研引领重任，带动本校教师更新教研理念、优化研修模式；要强化责任担当，明确工作职责，深耕教研一线，破解教学难题、培育骨干教师；要强化研修行动，将校本研修纳入目标管理考核，强化考核结果运用，确保校本研修成效，推动永州市基础教育高质量发展。

随后，唐作明对2026年市直属学校校本研修重点工作作出了部署。他指出，校本研修是教师专业成长的“主阵地”，更是学校教育质量提升的“生命线”，校长是学校主题式校本研修第一责任人；同时要求，要强化责任担当，争做校本研修的“领航员”；坚持“真”问题导向，聚焦教学实际难题深耕细研；强化价值认同，强化骨干引领，构建教师专业发展共同体；注重成果转化，切实把培训所学转化为推动校本研修提质的实际能力，推动研修成效落地课堂、惠及学生。

在专家讲座环节，宁远一中崇德学校校长周让以《聚焦“微课题”，以校本研修破局提质》为题，介绍了该校为解决师资薄弱、教研空心化、理念与学情脱节等问题，通过聚焦真实教学痛点，设计“小切口、短周期、重实效”微课题，搭建“师徒+赛场+备课+名师”四维融合机制，实现了教师专业成长从“被动教研”到“内生成长”的转变、课堂提质增效的成功做法。江华瑶族自治县沱江镇第七小学党支部书记刘金春以《从“我的”到“我们的”：一位县城小学校长的主题式校本研修破局与进阶》为题，介绍了学校为解决师资年轻、非师范占比高、教研零散低效的现实困境，以“自下而上定问题、自上而下落路径”为核心，构建“从我到我们”的团队生态，打造“1+2+N”教师成长模式，配套全员赛课、课题孵化、校际联动机制的校本研修的成功案例，实现了教师专业与学生素养同步提升，经验在全省推广。

永州一中教科室负责人在分享学校主题式校本研修实践经验。

在研修经验交流环节，永州一中教科室负责人、柳子中学教科室主任分别从不同角度分享了本校主题式校本研修的实践困惑与经验做法，在思想碰撞中凝聚共识，在经验分享中提升能力，为各校提供了可复制的实践案例，得到了参培学员的一致好评。

此次培训会为永州市直属学校主题式校本研修骨干搭建了学习交流、赋能提升的平台，进一步夯实了全市主题式校本研修“关键明白人”的工作基础，明晰了校本研修的实操方法，明确了后续工作的发力方向。下一步，永州市教育局与市教师发展中心将持续聚焦教师专业发展需求，常态化开展精准化、实效化的教研培训活动，不断完善校本研修体系，推动全市教育教学质量再上新台阶。