红网时刻9月9日讯（通讯员 李亚平 黄爱红 杨红）“如果一节课把知识点传授得如此透彻，把人文素养深植在学生心灵，让学生在自由快乐的课堂中真实地进步、成长，我们还担心‘双减’政策不好落实吗？吴春来老师的‘五多课堂’理念推行得真是太及时了。”

9月7日上午，双牌县何家洞小学，一个要翻越36道弯和72个拐的深山险坳里的乡村小学，迎来了“五多课堂”教学改革启动仪式。在永州市教师发展中心副主任、正高级教师吴春来的“五多课堂”示范课上，观课的永州市神仙岭小学副校长赵华峰感慨地说。

在乡村小学工作了40多年的教师姜文轩、唐淑云等观摩了吴春来老师执教的“五多课堂”《竹石》后，这些扎根山乡、几十年如一日的老教师不由得兴奋起来。如何助推“双减”落地？这些深山里的老教师怀着热切期盼的心理，希望“双减”政策能够切实落地，真正让教育回归本源，真正解决“剧场效应”“超前教育”“抢跑文化”等催逼下的乡村教育的弱势和困境。但是，在期盼的同时，他们更有着深深的担忧和疑虑。“能够让我们乡村里的学生学得轻松，让老师教得轻松，让那些缺乏照顾的留守孩子再也不用担心作业质量，‘五多课堂’的教育理念正好解决了我们这些乡村教师的焦虑，原来‘双减’的意义是要我们更好地思考和学习高质量的课堂。”

不惧深山，才能厚植土壤，真实的教育是不抛弃、不放弃任何一个孩子的成长的。崎岖的山路上，何家洞小学校长周春勇记得吴春来老师的话语，申请加入了“五多课堂”教学改革。这位90后乡村新锐校长希望通过“五多课堂”教育思想的推行来解放教师，解放学生，解放课堂，培养真、善、美的学生。